Снимка от Крис Хансен С любезното съдействие на Fortitude Dance Project. Овластяване на жените е доста интензивен в културния дискурс в наши дни - от „#metoo“ до „#timesup“ до няколко политически кандидати, издигащи се до длъжност (и побеждаващи техните мъже, които се борят с тях). Кога в живота на жените започваме да насаждаме овластяване? Как да направим това? Тези въпроси могат да се чувстват дифузни и гигантски. И все пак в Бостън, както Fortitude Dance Project, така и Nozama Dance Collective отговарят на тези въпроси с целенасочени, специфични методи - овластяване на тийнейджъри и тийнейджъри чрез танца.
Fortitude Dance Project
Снимка от Крис Хансен С любезното съдействие на Fortitude Dance Project.
Инициативата на Fortitude Dance Project се проведе чрез интензивна танцова структура, в Green Street Studios в Кеймбридж, Масачузетс. Бетина Махони е основател / президент на Fortitude Dance Project (с Лесли Фицпатрик като художествен ръководител) и също е ръководила тези класове. Студентите са били на възраст между 14-24 години. Класовите структури бяха повече или по-малко от конвенционалните танцови класове, с някои мъдри думи за насърчаване на овластяването на младите танцьори. Понякога спираше музиката, за да напомни например на танцьорите за собствената им сила и способности. Махони обича да преподава разгряване на пилатес, като дава на учениците буквална и метафорична вътрешна сила.
Снимка от Крис Хансен С любезното съдействие на Fortitude Dance Project.
Тя също така включи импровизационни упражнения като прогресиите „Аз съм“, вдъхновени от упражнение, дадено от професора в колежа на Махони, но дадено със собствения й обрат. Учениците танцуваха по пода с различни емоционални указания - тъжни, уверени, щастливи или ядосани. Този подход предлага път, чрез който танцьорите могат да разпознаят вътрешната сила, която имат във всяко от тези състояния. „Когато хората се събират за целите на изкуството, всички са овластени“, потвърждава Махони. Голяма част от работата е съвременна, включително голяма част от подови настилки и контактна импровизация. Махони твърди убеждението, че всички танцови форми имат способността да постигнат това, че всички те могат да бъдат „превозни средства“ за по-голяма цел. За нея, освен овластяване, тя иска нейните ученици „да дойдат такива, каквито са, и да си тръгнат, за да се чувстват по-добре, отколкото когато си отидат“.
Снимка от Крис Хансен С любезното съдействие на Fortitude Dance Project.
Махони описва как нещо толкова привидно просто като взимането на хореография или увереното придвижване по пода с вдигнати очи може да донесе тези чувства. „Танцът ви дава увереност и умения за цял живот, независимо дали танцувате или сте в корпоративен офис“, казва тя. Тя знае, че тези ефекти се случват, поне за някои ученици. Тя разказа историята на един студент, който беше малко срамежлив и тих. По-късно тя се запознава с бащата на ученика, който потвърждава, че студентът се е прибрал вкъщи и му казва как е прекарала толкова добре на танци. „Никога не е била толкова щастлива и развълнувана“, каза й бащата. Махони вярва, че част от причините, поради които може да направи това, е, че е „много проницателна и интуитивна“, когато става въпрос за нуждите и чувствата на учениците, тя може да разбере дали се чувстват добре в клас или не и да действа, за да им помогне, ако е необходимо.
Танцов колектив Nozama
pilobolus shadowland 2016
Снимката е предоставена от Nozama Dance Collective.
Танцов колектив Nozama Класовете също са работили за овластяване, с допълнителни теми, свързани с тази всеобхватна. Скорошна тема беше уважението (както към себе си, така и към другите, като се има предвид неотдавнашната смърт на Арета Франклин), например. Програмата на компанията обслужва момичета на възраст от осем до 12 години, в сътрудничество с клона на Големите сестри в Бостън (всеки ученик с по-голяма сестра). Грейси Новикоф, съосновател и художествен директор на Nozama, се свърза с Асоциацията на големите сестри (BSA) и организацията хареса идеята. Оттогава тя ръководи програмата в сътрудничество със BSA. Част от занятията са се провеждали в Green Street Studios, а други в The Dance Complex (на един квартал, в квартал Central Square на Кеймбридж).
Натали Нелсън Шиера, съосновател на Nozama и художествен ръководител на Novikoff, обяснява как различни фактори са играли роля в планирането на часовете, включително танцов опит и социална, психическа и емоционална зрялост. Тя и Новикоф също остават настроени към групата студенти и техните големи сестри по време на часовете и правят необходимите промени в реално време. Този подход е помогнал с факта, че учениците имат различни нива на танцов опит. Класовете са били час и половина, с 15 минути вградени за пристигане (и всички закъснели), изграждане на връзка и въвеждане на темата на конкретния ден. Двойката учители винаги гарантира, че те напомнят на учениците да правят това, което се чувства добре за тялото им, и да не се притесняват дали всичко ще стане „перфектно“.
Снимката е предоставена от Nozama Dance Collective.
Шиера твърди, че „има структура, която да танцува, но всичко може да бъде танц - ходенето по плажа може да бъде танц!“ Novikoff описва опит за търсене на баланс между движението, достъпно за пешеходци, и танцовата техника, така че учениците да получат истинско танцово образование, но всички да се чувстват комфортно и уверено. Уроците започнаха с въведение и кратка дискусия между големите и малките сестри. С темата „уважение“, например, двамата учители ще насочат учениците да обсъдят какво в действителност означава проявяването на уважение - към себе си и другите. В други моменти учениците споделят какво най-много обичат в своята голяма или малка любов към себе си и как могат да се подкрепят взаимно.
Следват загрявки, водещи до работа по целия етаж. Novikoff обяснява как те включват фразеологията, която ще бъде в комбинацията по-късно в клас. След това те се преместват в комбинацията. Както Novikoff, така и Schiera споменават, че има и раздел за „ръкостискане“, който „Bigs“ и „Littles“ могат да хореографират сами. Това предлага възможност за материализиране на творчеството и чрез изграждането на доверие. След като поработим за малко върху комбото, „ние се присъединяваме към един кръг, вдишваме и издишваме заедно, а след това правим разбор - какво са правили и не са харесвали учениците, или каквото и да е друго, което искат да споделят“, казва Novikoff.
Снимката е предоставена от Nozama Dance Collective.
Новикоф също споделя история от един от класовете от това лято, който наистина й се струваше. Един от учениците попита дали може да сподели нещо от училище. Новикоф беше в недоумение какво може да бъде, но го позволяваше по време на час, когато би било подходящо и осъществимо. Това, което студентът сподели, беше невероятен хип-хоп танц, обяснява Новикоф. Студентката грееше от гордост и Новикоф беше толкова щастлив, че успя да предложи това за нея - пространство, където да покаже нещо, което е създала, и да се гордее с това.
По-широката общност на Nozama също се включва в работата, обяснява Novikoff. Джулиана Рейнолд и Тереза Тобин, членове на компанията Nozama, подпомагат семинари и наскоро ръководиха семинара за уважение. Членове на публиката в най-новото шоу на Nozama, Достатъчно ,дарени, за да помогнат да се направят възможни бъдещи семинари.
Отнема село, казват някои. В Бостън има нарастващо село на танцьори и танцуващи ентусиасти, които използват танца, за да помогнат за овластяването и насърчаването на овластяващи ценности при младите момичета. Ако младостта е наистина бъдещето, изглежда има няколко неща, по-ценни и важни.
За повече информация относно Fortitude Dance Project и Nozama Dance Collective посетете www.fortitudedanceproject.com и nozamadancecollective.wordpress.com .
От Катрин Боланд от Танцова информация.
препоръчително за теб
