Музиката днес е много неща - но едно нещо е често не е фина. Текстовете в много общоприети песни са не само внушаващи, но направо явни. В кой момент собственик на студио, учител и родител по танци цензурира музиката, към която танцьорите им движат телата си? Този въпрос е в основата на друга гореща тема в танцовата индустрия - уместността на музиката в студентските танци.
Продължавайки новата ни поредица, която се опитва да отговори на някои от по-трудните въпроси, засягащи индустрията, Dance Informa разглежда този проблем с помощта на представители на организацията с нестопанска цел „Защита на младежта в танца“ (YPAD) на педагога по танци Лесли Скот. Първо, нека разгледаме изследванията на YPAD, основани на факти по този въпрос.
спектър танци
Имайки предвид изследванията
Доктор д-р Томи-Ан Робъртс е професор и председател на Психологическия отдел в Колорадо Колидж и изследва психологическите последици от сексуализацията и обективирането на момичетата и жените. Също така член на консултативния панел на YPAD и сътрудник в сертифицирането, тя често обучава учители по танци, собственици на студиа, родители и ученици чрез нейното изследване на социологията, основано на данни, че перспективата „музикалните текстове нямат значение“ просто не е фактическа.
Робъртс заявява: „Socioscience има много изследвания, които доказват, че ако позволим на музиката да филтрира във фонов режим и да слушаме музика отново и отново в клас или репетиция, без да разбираме внимателно съдържанието, това всъщност има по-негативен ефект върху нас, отколкото ако всъщност го слушах, разбирайки значението на текста и сюжета. '
За по-нататъшно разследване на това, YPAD проведе проучване, питащо младежите на какво ги учи музиката, използвана в техните танцови класове. Отговорите им бяха повод за размисъл. Сред отговорите им бяха: „Мъжете мамят и лъжат“ (жена, 14-годишна възраст), „Да бъдеш шеф и да си *** е хубаво нещо“ (жена, 12-годишна възраст) и „Не е готино да харесваш момиче за нейната личност, но повече, ако е гореща ”(мъж, на 16 години).
Едно 10-годишно момиче каза пред YPAD, че музиката в клас на танци я е научила, че „да си самотна означава, че трябва да съм самотна“. По-възрастно 16-годишно момиче направи наблюдението: „Много от песните, които използваме за състезание, правят партита в клуба и дори насилието и момичетата, които мразят момичета, изглеждат нормални и добре.“
В допълнение към тези коментари, изследването на YPAD стига до заключението, че от 143 танцьори, които анкетираната организация е на възраст между седем и 13 години, 87 процента от тях разглеждат музикалните видеоклипове към песните, които чуват в танцовите си студия. Само шест процента признаха, че са поискали разрешение от родителите си, преди да го направят.
От гледна точка на собственика на студио
Студията, специализирани в младежкото обучение по танци, често имат уроци по джаз и хип-хоп за децата си. Не е обичайно да чувате гласната музика и поп хитове да се чуват през високоговорителите, защото тези песни често са тези с най-добри ритми и темпове, а често пъти учениците са особено развълнувани да танцуват под тези песни. И така, какво трябва да направи собственикът на студио, ако иска да осигури някои сигурни граници и да се увери, че се използва само подходяща, непредсказуема музика?
джорджина родригес ивана родригес
Член на консултативния панел на YPAD и бивша професионална танцьорка Тифани Проут-Лейтао има опит с тази загадка като собственик на Dance Stage Academy. И все пак тя обяснява, че съответствието на възрастта трябва да е преди удобството и дори личните предпочитания на учениците.
„Ние помагаме за оформянето на тези деца“, казва тя. „Ние сме тези, към които те се стремят и се справят ежедневно - независимо дали е в класната стая, или ни следват в социалните медии. Когато пускаме песен в клас, ние молим тези деца да се свържат с нея, да изразят емоцията си въз основа на текста, как ги кара да се чувстват песента, какви истории могат да създадат от нея или да ги помолим да изтеглят от своите собствена история, за да я изпълнявате страстно с намерение и цел. Така че ако това, което се играе, има сексуално съдържание или нюанси, препратки към наркотици / алкохол, насилие или лош език, тези деца ще го чуят, усетят и изразят. '
„Пускаме музика в клас отново и отново, докато те учат хорео, така че тя се вкоренява в съзнанието им“, продължава тя. „Повечето деца вече не посещават iTunes и не купуват компактдискове. Те отиват директно в YouTube, за да гледат музикалните видеоклипове и да видят от първа ръка какво означават тези текстове, дори ако са наивни по отношение на това, с което се запознават в класната стая. “
На въпроса какви стандарти е установила за своите учители / хореографи в нейните студия, тя уточнява, че в договорите им е да избират само музика, която е подходяща за възрастта. „Моят персонал не само знае къде съм, но и до мен“, казва тя.
Относно илюзорната дефиниция за подходящост за възрастта, тя казва: „Ако трябва да поставите под въпрос дали дадена песен е подходяща, обикновено не е така. Първият ни инстинкт е добър показател! “
От гледна точка на учител по танци
Стефани Смит е преподавател от YPAD, който й е наложил сексуална хореография като ученик, така че от първа ръка знае, че това е вредно. Тя си спомня, че за един от танците й е била използвана открито сексуализирана музика.
„Първият път, когато забелязах, че някаква музика е неподходяща, беше моята младша или старша година в гимназията. Инструкторът по танци / тренировки ни преподаваше на хип-хоп рутина, която научи на конгреса. Това беше ‘Milkshake’ от Kelis, много популярен по това време, както и много сексуален по съдържание. “
Сега, когато сама преподава на ученици, тя е изключително внимателна да избира подходящи песни. „Когато подбирам музика, трябва да прочета текстовете“, обяснява тя. „Повечето ми ученици са на възраст между 18 месеца и шест години. Чрез Дисни има много музика за тази възрастова група - слава богу. Те разпознават някои актуални поп песни. Всички те знаят „Гледай ме да бия, гледай ме не“, затова се опитах да използвам Kidz Bop или Бурундук версии, знаейки, че ще бъдат чисти. '
imdb рими
Тя казва, че е още по-трудно с по-големите ученици и симпатизира на учителите, които се борят да намерят подходяща музика. „Когато трябва да преподавам на по-големи ученици, трябва да бъда много селективен. Открих много християнски рап изпълнители, които имат музика със страхотни ритми и позитивни послания, като много от тях не споменават никакви религиозни вярвания, за да не обидят някого. Предизвиках и по-големите ученици да слушат музика, която е само инструментална. '
Като цяло обаче Смит смята, че си струва допълнителната работа и времето, прекарано в опити за намиране на правилната музика, защото изборът на музика очевидно има значение.
„Танцовата общност абсолютно трябва да е наясно какво съдържание отразява музиката за всяка възрастова група“, заявява тя. „Като зряла танцьорка знам, че тялото ми може да се използва като инструмент за артикулиране на множество значения, така че не съм против да уча учениците как да изследват всякакви движения с телата си. Но трябва да сме наясно с контекста, на който се позоваваме, когато описваме как да направим хода или на каква музика би могло да се направи. Клас за джаз или хип-хоп за млади хора е възрастта, в която да се играе с флирт, но това не би трябвало да е единственият начин за изпълнение на джаз или хип-хоп. '
От гледна точка на младежкия директор
заявка екипаж abdc
Като хип-хоп танцьор и директор на младежка компания, членът на консултативния съвет на YPAD Рики Хъф казва, че е виждал много свои ученици, както и други ученици на конгреси, да танцуват по начини, предназначени за възрастни. Той ни казва: „Не виждам много деца да танцуват като детски дисертации.“
Музиката е важна част от това, обяснява той. Ето защо той използва само музика с положителни послания.
„Никога не използвам нищо, което говори за жени в унизителни начини, употреба на наркотици, явен език, екстремно насилие или нещо, което прави мъжете да бъдат женкарки“, казва Хъф. „Не искам учениците ми да мислят, че жените са само секс обекти, когато танцуват, и искам моите млади мъже да защитават и поддържат своите съотборници жени като уважаван образ.“
Лично той смята, че трябва да има система за оценяване на съответствието на възрастта за танцови класове и работилници. „Ако го правим за филми, трябва да го правим и за уроци по танци“, казва той. „Ние като общност трябва да се активизираме и да започнем да бъдем по-добри в защитата на нашето бъдещо поколение танцьори. Те са изложени твърде бързо на съдържание, подобно на възрастен, и отнема детството им от тях парче по парче. '
Научете повече за YPAD и новата му кампания #AgeAppropertyIsNoLongerVague на www.ypad4change.org . Прочетете уводната статия от миналия месец с въпроса „ Какво лошо има в танцуването на секси? ' тук .
От Челси Томас от Танцова информация.
препоръчително за теб
