Танцьорите винаги са били хората, които поемат по-малко пътувания път. Които жертват удобното за преследване на върхови постижения. Сега се забелязва нарастване на броя на танцьорите, които избират различен път в академичното си образование, за да увеличат обучението си във всички области на своята форма на изкуство.
Училища като Професионалното детско училище в Ню Йорк и „кореспондентските“ класове някога са били единственият избор и те едно време може да са били считани за крайни. Сега обаче има много предизвикателни и напълно акредитирани онлайн училищни опции или програми за танцови консерватории и има значителен ръст в броя на танцьорите, които избират други нетрадиционни училища като домашно обучение, хибридно училище и много нови програми за консерватория, предназначени за танцьори, спортисти и професионални деца. Това е паралелно с образователната тенденция в САЩ, която показва, че през 2016 г. 2,3 милиона деца са обучени в дома, с ръст от два до осем процента годишно1,2,5,6. Данните за тенденциите в домашното обучение могат да бъдат трудни за проследяване, но източниците сочат, че има явен растеж1,2,3,5,6. Списание Forbes нарича „хибридно домашно училище“, метод, при който учениците прекарват непълно работно време в традиционните класни стаи, а частично, изпълнявайки изискванията за своето време, вълната на бъдещетодве. Със съответната промяна в броя на родителите, които също работят нетрадиционни часове, може ли учебният ден от 8:00 до 15:30 ч. Да остане в миналото? Тези различни образователни възможности са добра новина за танцьорите, които знаят, че времето е от съществено значение, когато става въпрос за обучение за кариера, която започва млада.
Консерваторията на Atlanta Ballet’s Conservatory и Ballet by Day (BBD) в Северна Атланта са само два примера, които обслужват това нарастващо население от танцьори. Според съоснователя на BBD и бившата главна танцьорка на балет в Атланта Kristi Necessary Loveless, „Мисля, че тези домашни училища / хибридни училища / онлайн класове отварят свят на възможности за млади, отдадени, амбициозни танцьори! Той представя възможности за „реалния свят“ - танцьорите научават от първа ръка, че за да сбъднете мечтите си е необходим ангажимент, упорита работа и упоритост. Това им дава шанс да управляват времето и отговорностите си. И накрая, допълнителното обучение гарантира, че всеки танцьор постига своите лични най-добри резултати. Учи ги да изваждате това, което сте вложили в него. '
Loveless и нейният съдиректор, Стейси Слихтер, която е и бивша главна танцьорка, са в състояние да осигурят отлично обучение на предимно професионални тийнейджъри-танцьори, но те откриха, че има интерес и към по-младите възрастови групи.
Андреа Пел, директор на Балетна консерватория в Северна Джорджия (BCNG), знае от първа ръка как изглежда доброто обучение. След като се обучава в Американското театрално училище и Унгарския национален балетен институт, преди да се присъедини към Берлинския балет и след това ръководи балетното училище в Атланта до 1997 г., тя сега ръководи дневна програма за обучение на танцьори, които решат да издигнат своето изкуство на следващото ниво .
Пел казва: „С по-ранното учебно време танцьорите са по-бдителни и по-малко уморени, физически и психически, отколкото след цял ден в училище. Важно е, че в социално отношение те са с връстници, които се стремят към едно и също нещо, с еднаква интензивност. Те се хранят един с друг по силата на обща страст. Те са в среда, която ги подкрепя. По-дългите часове позволяват повече от „просто“ клас на техника - задълбочена работа върху конкретни технически детайли, излагане на историята на танците, танци на герои, осведоменост за музиката, хранене, терминология, коучинг и др. Танцьорите на BCNG прекарват ежедневно значително време в укрепване и разтягане. Откривам, че колкото повече правят това, толкова повече инициатива предприемат сами, за да станат изобретателни с упражненията, които познават, или да намерят нови. Уча се от тях! “
Помага, че програмите, цитирани в тази статия, са в едни от най-бързо развиващите се райони в страната, така че няма недостиг на студенти, но тази тенденция не се ограничава до големите градове.
Данните за академичните постижения на децата, обучени в домашни условия, показват, че като цяло те обикновено превъзхождат своите връстници в държавното училище по стандартизирани тестове и подготовка в колежа5. Когато бъдат интервюирани, много родители в домашно или хибридно училище заявяват, че една от основните им причини да изберат този начин на живот е гъвкавостта. В момента собствените ми дъщери се обучават в домашни условия, а най-старата ми е в състояние да ходи на частен курс по вариации през деня, в допълнение към танците в други четири дни от седмицата без натиск, за да завърши домашното в късните часове. Гъвкавостта ни позволява да научим за други форми на изкуството и да посетим музеи по целия свят. „Искахме да създадем възможности за танцьори, без светската среда“,заявява Loveless.„BBD предоставя на танцьорите гъвкавост. Нашите уроци са допълнителни, така че ако студентът иска да ходи на допълнителни часове един ден в седмицата или четири дни в седмицата, това е напълно приемливо. Ние предлагаме класове по различно време на деня, различни дни от седмицата. '
Пел заявява, че гъвкавостта й позволява да се задълбочи в вдъхновяващите уроци. „Чувствам, че наистина имам време да ги подготвя да станат„ пълноценни танцьори “, защото имаме време да се обърнем към пълния човек. Когато мога да споделя стихотворение, за което знам, че ще им „проговори“ в даден ден, знам, че сме на страхотно място. “
Промяната на обществените норми вероятно е една от причините да наблюдаваме гъбичка на движението в домашни училища. На неотдавнашна конференция за домашно обучение във Франклин, Тенеси, на общността „Диви и свободни“, над 900 родители в домашно училище се събраха за подкрепа и насърчение4. Те идват от всички сфери на живота с много различни философии защо избират по-малко изминатия път. Билетите за конференции като тази се разпродават само за три дни, което показва, че очевидно има нов интерес към начина, по който колективно разглеждаме образованието.
Loveless казва, „Като цяло професионалните кариери стават по-гъвкави в нашето общество, така че мисля, че алтернативните подходи като опита, който предоставяме с BBD, ще станат по-познати и„ новото нормално “преживяване за деца (балетисти, спортисти)“. Домашното обучение вече не се възприема като край.
Наистина ли си струва да се откажете от традиционното училищно преживяване? Всеки стига до това решение по свой начин по свои причини и няма верен или грешен отговор. Много родители в домашно обучение с усмивка заявяват, че „ние просто го вземаме година след година“. Изборът на алтернативно училище за една година не означава, че учениците няма да могат отново да се сгънат отново в училище за тухли, ако това е най-доброто за тях по това време.
„Като инструктори предлагаме и тренировки по състезания“, добавя Loveless. „Бях свидетел през изминалата година колко млад танцьор може да се подобри с индивидуален треньор, възможност за изпълнение и ангажираност и съм развълнуван да го видя отново.“
Пел смята, че компромисът си заслужава за сериозните танцьори. „Да, без съмнение за това, танцьорите постигат голям напредък чрез тази система. Разликата между тях и тези, които идват само след училище, е много забележима. “
Вярно е, че балансирането на училище и танци не е лесен път, но какъвто и път да избере танцьорът и неговото семейство, упоритата работа и отдадените учители могат да направят всичко различно. „С Стейси бяхме точно там, където са. Ние бяхме млади танцьори, жадни за подобрение и нетърпеливи да направим следващата стъпка. ' Казва Loveless. „Искрено се вълнуваме да обучаваме, възпитаваме и помагаме за развитието на следващото поколение професионални танцьори.“ За щастие в цялата страна има много от тези програми, които летят и ще бъде интересно да видим какво въздействие може да има това движение върху бъдещето на танца в САЩ
От Emily C. Harrison MS, RD, LD на Хранене за страхотни изпълнения.
Емили Кук Харисън MS, RD, LD
Емили е регистриран диетолог и притежава както бакалавърска, така и магистърска степен по хранене от Държавния университет в Джорджия. Изследването на нейната магистърска дисертация беше върху балетни танцьори и хранене на елитно ниво и има опит в предоставянето на хранителни услуги за управление на теглото, спортно хранене, нарушено хранене, профилактика на заболявания и хранителни алергии. Емили е била професионална танцьорка в продължение на единадесет години в балета в Атланта и няколко други компании. Тя е педагог по танци и майка на две малки деца. Сега тя ръководи Центъра за танцово хранене и здравословен начин на живот. Тя може да бъде достигната на
www.dancernutrition.com
танцови реклами
Източници:
1. Ray BD. Отглеждане на домашно обучение: Показване на множество точки от данни показва увеличение 2012-2016 г. и по-късно. Април, 2018 г. www.nheri.org/homeschool-population-size-growing/
2. McShane M. Хибридното домашно обучение ли е вълната на бъдещето? Форбс. Май 2018 г. www.forbes.com/sites/mikemcshane/2018/05/21/is-hybrid-homeschooling-the-wave-of-the-future/#55f5fa1d6bf7
3. Брой домашни учители през 2017-2018. Август 2017 г. a2zhomeschooling.com/oughts_opinions_home_school/numbers_homeschooled_students/#resources
4. Wild + безплатна общност за домашно обучение. www.bewildandfree.org
5. Асоциация за правна защита на домашното училище hslda.org/content/docs/news/200908100.asp
6. www.nheri.org/research-facts-on-homeschooling/
препоръчително за теб
