Ресурси За Учители По Танци

Съвети за учители по танци
от Анджела Д’Валда Сирико от DanceTeacherWeb.com

списание за спортно хранене

Като учители по танци всеки ден се сблъскваме не само с възпитаването на нашите ученици от технически аспект, но по-важното е и от психологически. По-голямата част от учителите по танци не притежават степени по психология и въпреки това ние трябва да помогнем на нашите ученици, особено на тийнейджърите, с тази изключително важна страна от тяхното обучение по танци. Дори в нашите дискусии с танцьори, които насърчават хранителното здраве, психологическата страна често се пропуска. Без адекватно възпитание в тази посока много от нашите млади студенти никога няма да могат да реализират истинския си потенциал като танцьори или като професионалисти в каквато област са избрали да работят.

Преподаването на учениците на изкуството на позитивното мислене и даването на положително укрепване е ключът към вашия успех като учител. Нашата цел е да дадем на нашите танцьори мотивация да дойдат в клас, да работят усилено за постигане на по-високи нива и да им помогнем да имат самочувствието и самочувствието да оставят творчеството си да тече свободно.

Повечето танцьори харесват социалния аспект на идването в студиото и чувството, че са сред приятели. Студиото може да бъде вторият им дом. Колкото повече можем да направим, за да подпомогнем чувството за принадлежност и чувството, че сме неразделна част от училището, толкова по-добри ще бъдат резултатите в класната стая. Когато танцьорите се чувстват добре към себе си и приятелите около тях, те са по-склонни да рискуват с танците си и да направят допълнителна миля за своите състуденти.

Популяризирайте здравословни форми на мотивация, като например подчертаване на сътрудничеството с групата и премахване на акцента върху съперничеството. Наградете усилията за таланта, покажете на танцьорите, че те имат контрол над усъвършенстването и работната си етика и че в крайна сметка са отговорни за техния успех. Като дадете на учениците тези инструменти, ще им помогнете в класната стая, на сцената или в каквато и професия да решат да приемат. Понякога танцьорите, които са надарени с невероятен природен талант, са тези, които дават много малко усилия в клас. Това може да бъде изключително разочароващо за други ученици, които са по-малко талантливи, а също и за учителя, който знае, че могат да бъдат блестящи. Талантът обикновено се разглежда като нещо, което е извън нашия контрол. Талантливите танцьори понякога се притесняват, че талантът им ще ги отведе само дотук и че им липсва контрол, за да надхвърлят тази точка. Тук можем да се намесим, за да възпитаме истинското им чувство за себе си и способности и да им дадем възможност да предприемат необходимите стъпки, за да се изкачат по-нагоре по стълбата и да реализират истинския си потенциал.

По-малко талантливите танцьори често бият себе си и приемат всяка корекция като подсилване на това колко лош танцьор са всъщност. Обучението на танцьорите да чувстват истински, че всяка корекция е подарък и че учителят признава, че имат способността да правят повече, е добър начин за изграждане на тази увереност, която може да липсва. Награждаването на усилията, положени от всеки танцьор, и уведомяването на връстниците им, когато колега танцьор е направил подобрение, до голяма степен им помага да бъдат по-добри. Уведомяването на всеки танцьор какви са вашите очаквания от тях и причината, поради която имате такива очаквания, е важно. Всеки танцьор може да се усъвършенства, независимо дали е по малък или голям начин, просто трябва да му се каже, че може да го направи.

Фокусирането върху радостта от танца, истинската причина, поради която някой от нас танцува, и даването на обратна връзка на нашите танцьори за това върху какво да работят и как да го направят, вместо да се набляга на недостатъците и проблемите, които могат да имат, ще насърчи здравословното състояние и щастливо чувство сред вашите ученици и в дългосрочен план ще ги направи по-силни танцьори и по-силни човешки същества.

Директорите на DanceTeacherWeb Стив Сирико и Анджела Д’Валда Сирико
Анджела Д’Валда Сирико и Стив Сирико преподават, хореографират и продуцират предавания повече от тридесет години. През 1979 г. те сформират екипа на Adagio на D’Valda & Sirico, след като се изявяват в шоута и по телевизията по целия свят като индивидуални танцьори. Кредитите им за изпълнение включват 'Скала' Барселона, Испания, казино Ещорил, Португалия, театър Роял, Оксфорд, Англия, хотел Ривиера, Лас Вегас, хотел Текендама, Богота, Колумбия, Национален театър, Буенос Айрес, Аржентина и като гост изпълнители за Уейн Ударният хит на Sleep „Dash“, театър Dominium, Лондон. Те бяха представени артисти в представления на Royal Command в Испания и имаха привилегията да изпълняват за принцеса Даяна от Уелс. Многобройните телевизионни кредити на D’Valda & Sirico включват „Дейвид Летърман“, „Търсене на звезди“ и „Tarde Para Todos“, както и вариететни шоута в САЩ, Испания, Швеция, Швейцария, Финландия, Португалия, Италия и Аржентина. Тяхната комбинация от експлозивна хореография и вълнуваща партньорска работа е получила възторжени отзиви както на национално, така и на международно ниво. Тяхната хореография за аплодирания „Brother Can you Spare A Dime“ е поръчана от Boston Ballet II и изпълнена от компанията. Анджела и Стив са собственици и ръководители на много успешно танцово студио във Феърфийлд, Кънектикът от 1987 г. Техните ученици са получавали стипендии и договори за Американския балетен театър, Бостънския балет, Джофри Балет, Нешвилския балет, Балетния испански, Хартфордския балет, както и Националния обиколки на „Fosse“, „Fame“ и „We Will Rock You“ и на Бродуей в „Chorus Line“.

Анджела и Стив са били в факултета на програмата за учител по танци в Америка за обучение на учители. Стив е автор на неговата учебна програма за джаз танци и заедно те са автор на тяхната програма за партньори, използвана за обучение на учители по целия свят. Анджела служи като председател на три-членния панел на Кралската академия по танци и те преподават като гост факултет на Mt. Колеж Holyoke, Мичиганския държавен университет, Университета в Арканзас, Йейлския университет и университета Феърфийлд. Те преподават майсторски класове по балет, джаз, лиричен джаз и партньорска работа по целия свят, включително резиденции в Англия, Испания, Коста Рика и Мексико. От 2003-2005 г. те представяха преподаватели за лятната учителска конференция на сп. Учител по танци в Ню Йорк. Те продължават да бъдат активни като съдии за големи танцови състезания и наскоро хореографираха началния производствен номер за Националната асоциация на ораторите на годишния им конгрес на Бродуей в Ню Йорк. Разгледайте Учителя по танци в мрежата на www.DanceTeacherWeb.com

Топ снимка: © Lenanet | Dreamstime.com