Собственик На Танцово Студио

Жана Тракслер с компанията за фъстъчено масло и желе. Снимка от Крейг Бейли / Перспективна снимка.

Разговорът с Жана Тракслер беше като да проведете удобен разговор с дългогодишна приятелка, само че никога не сме се срещали и вместо да си чатим на кафе, в наши дни провеждахме конференции по телефона като бърза почивка. През изминалия април Traxler беше отличен като носител на наградата Boston Dance Alliance 2018 (BDA) Dr. Michael Shannon Dance Champion Award на гала BDA. Почитането по този начин отведе Тракслер от това да се почувства „малко циничен отначало, че не съм голям за наградите“, до „невероятно трогнат, наистина благодарен и невероятно смирен. Приятелите ми излязоха, танцьорите изпяха песен, беше фантастична вечер и дори имах страхотна рокля ”, весело се киска Тракслер.

Жана Тракслер със студенти. Снимката е предоставена от Traxler.

скок танци комп

Traxler е основател и директор на базираната в Бруклин компания Peanut Butter & Jelly Dance Company, която се състои от професионална компания, детски класове по танци и младежка трупа за представления „Малки крака“, която е достигнала до над 70 000 ученици от 1980 г. насам.

Изпълнителният директор на ИАЛ Дебра Кеш казва: „Изобилието на Жана Тракслер е променило живота на безброй млади танцьори и ги е запознало със собствения им потенциал.“ Д-р Майкъл Шанън, съименникът на наградата за шампион по танци, носеща неговото име, беше световно известен детски токсиколог и бивш ръководител на спешна медицина в Детската болница в Бостън. Той беше известен като „танцуващият доктор“ със своя бурен интерес и участие в изкуството. Той също така беше президент на борда на Бостънския танцов алианс. Когато говорим с Traxler, очевидно е, че нейната страст да преподава танци на деца е успоредна на ангажимента на д-р Shannon да бъде медицински защитник на децата. Професионалните им страсти се проявяват по различни начини, но грижата за благосъстоянието на децата и любовта към движението определено са споделени качества.

Жана Тракслер. Снимка от Крейг Бейли / Перспективна снимка

Когато го попитат за един съвет, Тракслер свободно споделя: „Вкарайте децата си в уроци по танци. Малките деца обичат да танцуват. Тези предучилищни училища (в които преподавам) са обикновени предучилищни и аз преподавам на всяко дете и всяко дете е развълнувано, когато дойда. Харесват предизвикателствата за движение и харесват музиката. Поставете детето си в нещо, в което може да нямате опит. Вкарайте момчетата си. Преподавам от 1976 г. За някои деца това наистина резонира и вие не знаете, без да опитате. '

И какво прави танца толкова специален? Тракслер добавя: „Първо, това е физически ангажиращо. Децата не получават достатъчно време на открито и движение. Много хора живеят в малки пространства, така че дори да танцувате в хола си, няма много място. Децата също прекарват много време в планирани дейности, а не в дейности, които са свободни в движение. Децата също прекарват много време в столчета за коли и колички и те са много обвързани през много време и нямат време да движат крайниците си. Творческото движение е с много отворен край. Той стимулира координацията между очите и ръцете, а импровизацията помага при решаването на проблеми и научаването на работа в малки групи и следване на указанията. Танцът има всички предимства на училището. Става въпрос за концептуализиране на материали и използване на неща, които познавате, за да произведете изкуство. Децата приемат една идея и реагират на нея по изкусен начин. Ако знаете нещо за планетите, можете да направите танц за космоса. Можете да направите танц за динозаврите, защото знаете някои неща за динозаврите. Децата могат да се придвижат към танца по основен начин и могат да преминат към други нива и други видове неща. Децата от нашите класове нямат лоши навици и знаят как да движат цялото си тяло и да мислят по „танцувален“ начин за танцови неща. Те също знаят как да се концентрират. ' Тези умения, казва Тракслер, ще помогнат на детето във всяко бъдещо начинание.

Жана Тракслер и ученици правят групова форма. Снимката е предоставена от Traxler.

Изглежда очевидно, че обучението по танци, особено за много младите, е предимство. И така, питаме Traxler защо не е по-често в настройката K-12. Тя има много балансирани прозрения по темата. „В някои отношения това е малко самоподдържащ се кръг. Имате възрастни, които попълват училището, които не се чувстват удобно да танцуват. Те направиха малко квадратни танци във фитнеса. Това не е същото като да бъдеш преподаван на художествена форма от учител, който ги обича. Много малко са тези хора на длъжности директор и училищно настоятелство. Училищата са закъсали и вече добавят ново програмиране. Всички училища са добавили учители по технологии. Сега, ако кажете, че училищата се нуждаят от учител по танци, те ще кажат, че имате друга глава. Имате учител по фитнес и учител по музика, които виждате веднъж седмично. Нямате адвокат (за танци). Може да е чудесно за децата и много деца не искат да спортуват. В рамките на програмите може да има и състезание, така че в известен смисъл е аналогично на спорта. '

възраст на Джейми Ердал

Трейлър добавя, че танците в училищата биха били дори добри за собствениците на местни студия. „Винаги ще имате деца, които искат да тренират повече от един ден в седмицата в училище и тези деца ще пълнят студията.“

Jeanne Traxler преподава семинар в Университета на Уисконсин по случай 90-годишнината от честването на танцовия отдел. Снимката е предоставена от Traxler.

Има и въпросът за парите, добавя Traxler. „Музиката има индустрия, която я подкрепя. Има ноти, униформената индустрия и индустрията за авторски права. В арт индустрията има хора, които правят хартия, боя и други консумативи. След това има танц. Правите го с тялото си и дори не се нуждаете от екипировка. Тъй като в танците няма пари - няма индустрия, която да поддържа танца - често се преподава от учител по фитнес. '

И така, какво трябва да прави родител, който иска да запише детето си на танци? „Няма да кажа, че има училище“, казва Тракслер. Има много училища, които предлагат обучение за деца. Моята лична философия е, че приемането на балет като тригодишно дете е творческо движение, независимо с какво се занимавате. Иди виж. Трябва да отидете да погледнете. В училище по строго балет може да има изключително креативен учител. Този учител може да преподава по подходящ за възрастта начин. Мисля, че творческото движение е един от най-подходящите начини за обучение на малки деца и това е начинът, по който децата учат други неща, така че това е начинът да учат танци. Това е нещо като Монтесори подход. Но ако наоколо няма Монтесори, това не е единственото нещо. Ако не можете да намерите творческа програма за движение, разгледайте друга програма. Вероятно има учител, който е топъл, мил и сладък. Не бихте се преместили в район, без да проверите района, така че отидете да погледнете. Отидете да потърсите и да намерите учител. Танцът трябва да ви преподава учител. Не можете да го научите в интернет. Намерете добър, любезен учител, който да ви търси, за да бъдете най-доброто, което можете. Не е нужно да бъдете карани или бити, за да танцувате добре. Насърчавате се, че вашето желание е дотолкова, че няма как да не се подобрите. '