One MFA Student’s Journey Down Under
От Стефани Улф.
В академичните среди географските и социологическите изследвания се фокусират върху различни терени, култури и политика в региона. Стефани Тюли (която има магистърска степен по танци в Университета на Колорадо Боулдър и понастоящем изнася лекции по танцова история) прави този изпит стъпка в по-склонна към артистична посока. През изминалото лято любопитството й към „регионалните различия“ в обучението по балет я отведе на невероятно пътешествие по целия свят, за да разследва различни австралийски системи за обучение на танци, разработени през последните няколко десетилетия.
Чрез австралийската програма за награди Endeavour Tuley прекара четири месеца, наблюдавайки методологии и интервюирайки някои от най-реномираните танцови педагози в страната. Тя видя „ясни разлики“ между американското и австралийското обучение, като отбеляза, че много от австралийските „низови“ училища, както и по-големите институции следват специфични учебни програми и провеждат официални изпити. Проучвайки историята на развитието на тези системи, тя открива интересни влияния и принадлежности. Тя също така проучи престижната програма за уелнес на австралийското балетно училище, като научи за подхода на училището за развиване на добре закръглени танцьори със здравословна концепция за тялото и ум.
Танцът е неразделна част от живота на Тюли от ранното й детство. „Първото ми изложение на балета беше гледането на балетния клас на сестра ми в [Папуа Нова Гвинея]. Имах уроци във фоайето, като гледах през прозореца. Бях твърде млад, за да се запиша ”, каза Тюли. От запален зрител, Тюли продължи да спечели бакалавърска степен по балет и математика от Университета в Индиана и да участва в танцовия театър в Аляска, балета „Пеория“ и фестивалната опера в Юта, където работи с едни от най-добрите в бранша.
Стефани Тюли. Снимка от Джон Тюли.
Тюли се занимава с магистърска степен в университета в Колорадо Боулдър, използвайки нейния академично склонен ум и любов към балета като инструменти за по-добро разбиране на формата на изкуството. Нейният професор от Университета в Обединеното кралство Робин Хейг, който е роден и обучен в Западна Австралия, й предлага да започне изследванията си за дисертация в Австралия. Случайно Тюли „попадна“ на наградите „Endeavour“ и разбра, че е на прав път. „Програмата Endeavour Awards финансира множество различни награди за много различни цели
от името на австралийското правителство “, обясни Тюли. „Чувствах се истински щастлив да получа наградата. Това беше невероятен ресурс за мен в първото ми голямо международно изследване. '
По време на престоя си в Австралия, Тюли посети австралийското балетно училище, Викторианския колеж на средното училище по изкуствата, The Kew School of Dance и института Box Hill TAFE в Мелбърн, Националната библиотека на Австралия в Канбера, град Сидни Eisteddfod и Таня Академията за класически треньор на Пиърсън в Сидни и Технологичния университет в Куинсланд, Танцовото училище за върхови постижения в Куинсланд и Балетът на Куинсланд в Бризбейн. Тя интервюира двадесет от най-уважаваните педагози в страната, включително директорът-основател на австралийското балетно училище Дам Маргарет Скот, педагог по кинетика в Австралийското балетно училище Джанет Карин, бившият международен директор на RAD Джон Бърн, експертът по Чекети Атол Уилоуби, режисьорът на AusDance Джули Дайсън и известната австралийка балерина Мерилин Джоунс. Тюли изучава и архивни материали.
Много от училищата следваха учебен план на RAD или Cecchetti. „Мисля, че понякога тези системи имат по-малко положителна репутация в САЩ, защото не се използват толкова често“, изрази Тюли. И все пак, от нейните наблюдения, тя заключава, че „и двете системи в настоящите си стандарти осигуряват силен, анатомично базиран подход към изучаването на модела на движение и артистизма на балета“. В страната са се развили много други системи за обучение по балет, включително Програмата на Боровански и Системата Карин. Уникални за Австралия, тези системи вероятно биха били непознати за американците, но подобно на RAD и Cecchetti, те се придържат към специфична учебна програма и имат присъдени изпити. Докато съществуваше лоялност към определени системи, учителят се оказа основният фактор в обучението. „Както Джанет Карин ми каза, учебната програма всъщност е просто„ списък със стъпки “, който може да се използва по различни начини.“
Обучение на млади танцьори в Австралийското балетно училище. Снимката е предоставена от австралийското балетно училище.
Директорът на австралийското балетно училище Мерилин Роу предостави на Тюли широк достъп до училището. „Наистина имах късмета да гледам часове от всички учители и от всички ученици в един или друг момент.“ Тя продължи: „През седемте седмици, прекарани в училището, бях много впечатлен от общата атмосфера по отношение на здравето и благосъстоянието на танцьорите.“ Тюли виждаше как учениците често се обучават, установявайки връзки с физиотерапевтите и психолозите в училище, както и получавайки помощ от разработчика на Kinetic Educator и Wellness Program Джанет Карин - това не е система, внедрена в повечето американски училища.
„Училището и компанията споделят силен ангажимент към здравето и благосъстоянието на танцьорите. Това означава, че цялостен здравен екип, съставен от експерти по танцова медицина, работи заедно, за да подпомогне развитието на всеки ученик “, обясни Тюли. „Има подчертан фокус върху улавянето на малка неефективност при моделирането, която може да доведе до нараняване, а не само върху лечението на наранявания, щом те представляват основен проблем.“ Дейвид Макалистър, артистичен директор на австралийския балет, каза на Тюли, че „ангажиментът към здравето“ е намалил нараняванията в компанията. През последните десет години той имаше само един танцьор със стресова фрактура.
Тюли също се интересуваше как тези методологии са се утвърдили в Австралия. „Историята е завладяваща и сложна“ и до голяма степен се ръководи от „географското географско разположение на Австралия във връзка с Англия“. Тюли му посвети над 80 страници в своята дипломна работа.
Преди търговските авиокомпании пътуването до Австралия беше огромно начинание. „За да се направи толкова дълго пътуване, което си струва [туристическите компании] биха изпълнили в Австралия в продължение на месеци или дори години. Мисля, че тези дълги турнета са поредица от „светкавични точки“, които са стимулирали развитието на австралийската балетна педагогика. “
Морган Адамс социално острие
„С напредването на 20-ти век обиколките на Adeline Genée, Анна Павлова, Олга Spessivtseva, компании„ Ballets Russes “и балет Rambert популяризираха балета, като в същото време пръскаха танцьори и учители в големи и малки австралийски градове.“ Тези обиколки бяха повлияни значително от големи международни събития като Първата и Втората световни войни. „Косвено тези войни оказаха голямо влияние върху методите на обучение в Австралия и как те бяха оформени в популярния дискурс.“
След пътуването си Тюли представя своите изследвания на конференции по целия свят. Като нововъзникващ учен, хореограф и учител, тя прилага своите открития в настоящия си свят на танца, включително превръщайки обширните си изследвания в книга.
Топ снимка: Лана Джоунс, Руди Хоукс, Адам Бул и Амбър Скот в зодия Близнаци , Австралийският балет. Снимка от Джеф Бъзби.
препоръчително за теб
